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Um relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgado nesta terça-feira (29) aponta que 9% dos professores da educação básica pública no Brasil não tinham qualificação completa entre 2024 e 2025.
Por Robson Silva Moreira
Escassez de docentes em áreas e regiões específicas
O Panorama da Educação 2026 (Education at a Glance) da OCDE destaca que a contratação de professores sem as qualificações consideradas padrão ocorre frequentemente devido à escassez de profissionais.
No Brasil, a falta de professores é mais acentuada em determinadas regiões e disciplinas, especialmente em áreas remotas ou mais vulneráveis e nas disciplinas de matemática e ciências naturais.
Aumento no número de professores e redução de matrículas
Entre 2015 e 2024, o número de docentes no Brasil cresceu 4%, enquanto as matrículas caíram 7%.
A OCDE projeta que o número de crianças de 5 a 14 anos no Brasil diminuirá 3% entre 2024 e 2033, o que deve reduzir a demanda por professores.
Saída de professores plenamente qualificados
No Brasil, 10,3% dos professores plenamente qualificados deixaram a profissão em 2022, por aposentadoria ou demissão.
Nos países da OCDE, a taxa média de saída foi de 6,4% no ano letivo de 2024-2025.
Iniciativas do MEC para valorizar a carreira docente
O Ministério da Educação (MEC) criou o programa Mais Professores para o Brasil, com ações voltadas à valorização da carreira docente.
Outra iniciativa é o Pé-de-Meia Licenciaturas, que aumentou em 106% as matrículas de estudantes de alto desempenho no Enem em cursos de licenciatura entre 2024 e 2026.
