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A rede municipal de ensino de Guarulhos promoveu a Parada Pedagógica do segundo semestre entre 30 de setembro e 2 de outubro. O evento teve como objetivo analisar dados de aprendizagem e planejar estratégias para melhorar o desempenho dos estudantes.
Por Robson Silva Moreira
Análise de dados e planejamento de intervenções
Durante a Parada Pedagógica, as equipes das escolas municipais de Guarulhos analisaram dados de aprendizagem dos estudantes por meio de sondagens, avaliações externas e processos internos.
O encontro intensificou intervenções planejadas e qualificadas, com foco no avanço da aprendizagem dos alunos.
Preparação para a Prova Guarulhos
A Parada Pedagógica também serviu para definir novas estratégias e habilidades a serem trabalhadas com as turmas para a Prova Guarulhos, prevista para outubro.
Na EPG Perseu Abramo, no Lavras, os participantes focaram em compreender os desafios pedagógicos por meio da análise de dados avaliativos.
Inclusão e desenvolvimento infantil
Na EPG Rubem Alves, no Jardim Maria Dirce, a Parada Pedagógica abordou os desafios e práticas na inclusão de crianças com deficiência.
A coordenadora Juliana Ribeiro aprofundou o desenvolvimento infantil de forma intencional, superando barreiras e garantindo direitos previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Educação Integral em Tempo Integral
Na quarta-feira, 30 de setembro, a Parada Pedagógica reuniu cerca de 350 profissionais da rede municipal para discutir a trajetória e a consolidação da Educação Integral em Tempo Integral nos Centros Educacionais de Guarulhos.
O programa atende obrigatoriamente os estudantes dos 1º anos nos 13 CEUs da cidade, além do CME Parque Júlio Fracalanza e do CEMEA Parque Chico Mendes, alcançando 2.378 estudantes.
