Imagem: guarulhosdigital.com.br. Fonte original: guarulhosdigital.com.br.
Alunos com deficiência visual do projeto Práticas Educativas para Inclusão Social (Peis) participaram de um workshop para aprender a utilizar ferramentas de inteligência artificial do Google, como Gemini e Lookout.
Por Robson Silva Moreira
Tecnologias apresentadas no workshop
O Google Lookout foi uma das ferramentas apresentadas. Ele funciona como os ‘olhos’ do celular, processando imagens e falando em voz alta o que está na frente da pessoa. O aplicativo identifica objetos, lê textos, placas de rua, cardápios, documentos, páginas de livros, códigos de barras, embalagens no mercado e reconhece números de notas.
Outra ferramenta apresentada foi o Google Gemini, um sistema de IA que ajuda pessoas cegas a entender o ambiente, ler textos e interagir com o celular por meio de recursos de áudio e inteligência artificial multimodal. A ferramenta converte imagens em áudio, descrevendo-as a partir da câmera do celular, e responde a perguntas sobre conteúdo de fotos ou PDFs.
Benefícios das tecnologias para os participantes
As tecnologias de IA oferecem inclusão, mobilidade, qualidade de vida e ganho de autonomia e independência na execução de tarefas diárias básicas, como a leitura de e-mails, documentos e navegação pela internet. Além disso, auxiliam na comunicação, como fazer ligações telefônicas e enviar mensagens.
Rosa Pereira, aluna do Peis, aprovou as tecnologias e pretende utilizá-las para ler a Bíblia e placas da igreja. Ela também destacou a importância de ter um aplicativo para ajudá-la quando o marido não estiver por perto.
Projeto Peis e suas atividades
O projeto Peis, iniciativa da Prefeitura de Guarulhos, visa promover a autonomia, acessibilidade e empoderamento de pessoas cegas ou com baixa visão. Ele oferece aulas práticas de Braille, Soroban, treinamento de orientação e mobilidade com uso da bengala, além de atividades culturais e de integração.
Mais informações sobre o projeto podem ser obtidas pelo WhatsApp e telefone (11) 2414-3685.
